Виховний захід

Розробка виховного заходу

для 1 класу

Тема. Подорож до Країни Довкілля.

Мета. Розширювати і збагачувати знання учнів про природу; виховувати    почуття прекрасного, любов до природи рідного краю та                               шанобливе ставлення до неї; формувати вміння встановлювати взаємозв’язок між природними   об’єктами.

Обладнання: плакати, малюнки із зображенням природи рідного краю,  глобус, Червона книга України, кросворд, назви екологічних стежин.

                                                      Хід заходу

Вчитель. Сьогодні ми з вами будемо подорожувати екологічними стежками по Країні Довкілля.

Йдемо в гості до природи,

Є в ній різна дивина:

В небі- зорі, в ріках-води,                      

В полі квіточка ясна.

А зимою є сніжинка.

Літо дощик принесе.

Є метелик і пташинка-

І таке цікаве все!

          Перша стежина – має назву «Пізнавальна».

Вчитель. Росла собі людина і поступово пізнавала дивовижний і чарівний світ. Брала від природи все: повітря- щоб дихати, водичку- щоб пити, а рослини-щоб їсти. Людина була дуже спостережлива і навчилася багато чого від рослин і тварин, та й сама почала вдосконалювати свій світ. Вона навчилася добувати вогонь, приручила тварин, навчилася захищатися від хижих звірів і полювати, будувати житло, знаходити і готувати собі їжу.

   І чим краще людина пізнавала свій світ, тим більше будувала будинків, мостів, доріг, змінюючи у такий спосіб природне середовище, своє довкілля. І нині вона живе у гарних будинках, що захищають її від холоду, вітру, дощу, а під рукою в неї –світло, вода, тепло. А ще дюдину оточують розумні речі- це радіо, телефон, телевізор, магнітофон, комп’ютер, газова та електрична плити, пральна машина і т. д. І все це навколишнє середовище, серед якого ми живемо. Тепер це наше довкілля.

-А що таке довкілля?

Учень.

Все, що є навколо тебе:

Сонечко, хмаринка, небо,

І пісок, каміння, води,

Й люди – часточка природи.

Поле, гори і травичка,

Ліс, повітря і водичка,

Бджілка, пташечка і зорі,

Вільний вітер на просторі,

Квіточки і різне зілля –

Це, діточки, й є довкілля!

 Пісня « Сонячний промінчик»

Гра «Павутинка».

  Вчитель. Щоб   переконатися, що у природі існує взаємозв’язок, давайте пограймо в гру, яка називається «Павутинка».

 (Учні стають у коло, один з них тримає клубок ниток і розпочинає гру).

-         Я берізка, мені потрібне сонце.           

-         Сонце нагріває повітря.

-         Повітрям дихає зайчик.

-         Зайчик їсть капусту.                            

-         На капусті сидять комахи.                          

-         Комахами живляться жаби.

-         Жаб їдять їжаки.

-         Їжаки приносять користь людям.

-         Людям потрібні дерева.

( Після того, як всі учасники будуть зв’язані ниткою, запропонуйте комусь з дітей класу потягти за нитку чи спробувати вивести когось із учасників гри.)

  -  Діти, давайте спробуємо вивести когось із учасників гри. Що сталося з іншими? Чому? ( Бо всі пов’язані  між собою.)

    Отак і в природі все взаємопов’язане між собою. Існуючі у природі

взаємозв’язки вивчає наука екологія. Вчені-екологи вважають головним збереження нашої планети Земля і життя на ній, а для цього треба знати і вивчати природу, підтримувати існуючу в ній рівновагу.

    Вчитель. Все візьмемо до уваги –

                     Не порушимо рівноваги!

     -Зараз помандруємо стежиною під назвою «Охороняй та зберігай!»

Вчитель.  З кожним роком під впливом діяльності людини все більше тварин і рослин зникає з лиця землі. Тому постала необхідність скласти списки таких видів, яких залишилося дуже мало. У 1980 р. було створено Червону книгу України. 

- А чи знаєте ви, що таке Червона книга?

  Учень.  Червона книга – не зовсім звичайна книга. У ній записано назви тварин і рослин, яких залишилося мало, або вони вже зовсім зникають. Наша країна також дбає про збереження рослин і тварин, тому і в нас створили Червону книгу України. До неї занесені  923 види рослин, тварин, грибів та інших рідкісних організмів.

     Вчитель. Увага! Давайте пригадаємо, які рослини та тварини занесені до Червоної книги України.  ( Вчитель показує малюнок, а діти дають назву рослині чи тварині.)

    -Червоний колір – це попередження, сигнал тривоги: бережіть рослини і тварин, не допустіть їхнього зникнення. Ми повинні оберігати і прикрашати нашу землю для нинішнього і майбутніх поколінь.

 Гра «Можна - не можна»

Вчитель називає дію, і діти відповідають «можна» чи «не можна».

                  МОЖНА

     -    Саджати квіти, рослини.

-         Берегти молоді рослини.

-         Обгороджувати мурашники.

-         Милуватися красою природи.

-         Підгодовувати птахів.

-         Прибирати місця відпочинку у лісі, на березі річки тощо.

               НЕ МОЖНА

     -    Ламати гілочки дерев, кущів.

-         Обдирати кору дерев.

-         Рвати багато квітів.

-         Збивати гриби ногами.

-         Руйнувати павутиння.

-         Ловити метеликів, бабок.

Пісня «Берізонька»

Вчитель.  Ми наблизилися до самої красивої та гарної стежини –

«Квіткової».

 Яке було б сумне довкілля без рослин! Рослини не тільки приваблюють зір, вони ще й очищують повітря та воду. Недаремно ж їх називають легенями Землі. Чим більше ми посадимо рослин: лісів, гаїв, дібров – тим красивіше і чистіше буде довкілля, в якому ми живемо. Пам’ятай це!

      А чи знаєте ви  квіти?

Розгадування кросворда ’’ Зелена аптека»                                                   

         

						1    З
					2	Е
				3		Л
			4			Е
		5				Н
6						А
					7	А
					8	П
				9		Т
					10	Е
	11					К
	12					А

1. Я зовусь  ”зцілитель ран”,

    Між рослин я-справжній пан.

   Полікую гайморити,                       

   Діатези, стоматити.

   У пригоді стану радо

   При шлунковому розладі

   При корисності своїй я зовуся   (звіробій)

2. Я росту на луках, в лісі,

   Край дороги на узліссі,  

   Білі кошики повсюди

   Замилують очі людям.

   Полікую я мігрені,

   Нерви, шлунок і легені.

   Пий мене і не хворій,

   Я-звичайний   (деревій)

3. Ця красуня біля річки

   Як дівчина край потічка.

   Із густим зеленим листям,

   У червоному намисті.

   Знизить тиск артеріальний,

   Полікує серце, рани.

   При простуді незамінна   

   Символ нації -   (калина)

4. Має аромат полів

   І духмяність всіх лісів.

   Полікує хворий шлунок,

   З кашлями зведе рахунок.  

   Враз покращить апетит

   І печінку захистить.

   Полікує кожну жінку - (материнка)

5. Кашель лікувати вмію,

   Ревматизм, гіпертонію,

   Знаю, як покращить зір,

   Ще й до риби я – гарнір.

   З мене роблять без клопоту

   Джем, варення і компоти.                            

   Ніби диво-чарівниця

   Ця вигадниця     (брусниця)

6. Вона красива, дуже ніжна,

   Така жовтаво-білосніжна,

   Росте в городах зазвичай,

   Її заварюють як чай.

   Від болі в шлунку, від простуди,

   Антисептичний засіб всюди.

   І здогадатися неважко,

   Що ця красунечка -   (ромашка)

7. Я прикрашаю газони,

   Бо красивий і відомий

   Ще й смачний, поживний кущ,

   Здавна цим званням горджусь.

   З мене роблять сік, екстракт,

   І варення, й мармелад.

   Відгадай, не помились,

   Я-звичайний    (барбарис)

8. Він біля двору, край дороги

   Як килим стелеться під ноги,

   Підвищує зсідання крові,

   А тиск понижує до норми.

   Лікує коклюш, нирки, шлунок,

   І при гастриті-подарунок.

   Навіть дихати простіш,

   Коли поруч є  (спориш)

9. Я стелюся на городі,

   З мене жуйка завжди в моді,

   В мене прохолодний смак,

   Зимна свіжість на зубах.

   Серце, шлунок я лікую,

   Дуже добре біль тамую

   Ще й приправа ароматна -

   Запашна перцева    (м’ята)

10. В мене гарні ніжні квіти,

     Дуже люблять мене діти,

     З мене роблять пертусин

     Надзвичайно запашний.

     Я корисний при нефриті,

     Недокрів’ї і коліті.

     Ось який я молодець -

     Звичайнісінький    (чебрець)

11. Я як сонечко маленьке -

     Золотава і кругленька.

     Полікую рани гнійні

     І захворювання шкірні,

     Шлунки, опіки, ангіни  

     І злоякісні пухлини.

     Серце полікує швидко

     Гарна лікарська   (нагідка)

12. Містить марганець, аміни,

     Гіркоту і вітаміни,

     Гарний засіб сечогінний,

     Діатезний, потогінний.

     Полікує селезінку,

     Золотуху і печінку,

     Дуже любить болота

     Трироздільна    (череда).

Ведучий. В народі вінок, квіти - обов'язкові     атрибути  народних обрядів, звичаїв. Про них є чимало легенд, переказів, послухаємо їх.

(Кілька учнів з «Довідкового бюро»  розповідають легенди).

Легенда про волошку

   Красивий юнак Ціанус так захопився польовими квітами,  що ходив полями і плів з них вінки. Якось богиня Флора знайшла його мертвим. Тоді вона перетворила його на волошку. Ціанус — означає синій.

Легенда про грицики

   Колись сільський пастушок Грицько пошкодив ногу. Що робити? Кров струмком біжить, не зупинити. Тоді зірвав він жмут невідомої трави, приклав до рани, і кровотеча вщухла. Відтоді вдячні нащадки і назвали непоказні квіти - грициками.

Легенда про чорнобривці

   Назва чорнобривців пов'язана зі старовинною легендою про  майстрів-чоботарів, які виготовляли особливо гарні, святкові: жіночі чобітки, що мали яскраво-червоні халяви та чорні

голівки - чорнобривці.

Легенда про калину

  Було це давно, коли татарські орди нападали на нашу рідну землю.

 Жила в одному селі дуже гарна дівчина. Помітив її якось воєвода, вирішив продати, щоб мати великі гроші. Але дівчина була дуже швидкою, і була б утекла, якби не зачепилася своїм намистом за кущ калини. Розсипалося намисто. Дівчину було спіймано, так і загинула вона в неволі. А на тому місці виросли кущі з криваво-червоними плодами. Це була калина.

Учні класу виконують хоровод «Ой є в лісі калина»

Гра «Склади квітку». (Робота в групах)

( З частинок потрібно скласти цілу квітку)

 4 стежина «Підсумкова»

Вчитель.  Давайте скажемо компліменти нашій планеті Земля і уквітчаємо її квітами.

Вчитель. Ось і пройшли ми 4 стежини по Країні Довкілля. Багато дізналися для себе нового, щось пригадали із раніше вивченого. Але ця країна ще досить велика і  ми з вами й надалі будемо знайомитися з її мешканцями. Тож давайте ще раз розповімо, що таке довкілля.

Гра «Мікрофон»

-Що таке довкілля?               

Учні.

1. Це Сонце і Місяць

    І блискавка й грім.

    І хмарки, що з неба

    Привіти шлють всім.

2. Струмочок      маленький,

    Що швидко біжить.

    Це батько і ненька –

    Без них не прожить.

3. Земля, де ми ходим,

    Вода, що ми п’єм,

    Будинок рідненький,

    В якому живем.

4. І друзі і школа,

   І все, що довкола.

   Що любим, шануєм,

   Завжди бережем,

   Словом єдиним-

   Довкілля – назвем!

Пісня «У рідному краї»

Вчитель. Ось і завершився виховний захід. До побачення, до нової зустрічі у Країні Довкілля.